{"id":443,"date":"2025-02-08T21:21:18","date_gmt":"2025-02-08T21:21:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aktion-hip.ch\/blog\/?p=443"},"modified":"2025-02-08T21:21:18","modified_gmt":"2025-02-08T21:21:18","slug":"kommentar-zu-manner-das-schwache-geschlecht-von-margit-osterloh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aktion-hip.ch\/blog\/?p=443","title":{"rendered":"Kommentar zu \u00abM\u00e4nner \u2013 das schwache Geschlecht\u00bb von Margit Osterloh"},"content":{"rendered":"\n<p>Die NZZ hat am 10.1.2025 einen lesenswerten <a href=\"https:\/\/www.nzz.ch\/meinung\/maenner-das-schwache-geschlecht-ld.1862632\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.nzz.ch\/meinung\/maenner-das-schwache-geschlecht-ld.1862632\">Gastkommentar von Margit Osterloh<\/a> publiziert. Was mich an diesem Kommentar stutzig machte, war die Aussage, dass M\u00e4dchen und Frauen wettbewerbsavers seien. Auf den ersten Blick scheint diese Aussage nachvollziehbar und \u00fcberzeugend. Auf den zweiten Blick riecht sie gef\u00e4hrlich nach einem Stereotyp. Tats\u00e4chlich gibt es anekdotischen Evidenz, welche gegen diese Aussage sprechen.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Ich habe von Mittelstufenlehrerinnen geh\u00f6rt, welche im Sportunterricht bei den M\u00e4dchen, welche sie in der 4. Klasse neu bekommen, ein typisches \u00abwettbewerbsaverses\u00bb Verhalten beobachten. Beim Ballspiel wenden sich die M\u00e4dchen vom Ball weg, statt dass sie in Fangposition gehen. Fangens sie selten genug einmal einen Ball, reichen sie diesen den bei ihnen stehenden Buben weiter, statt dass sie selbst etwas mit dem Ball anfangen. Die Lehrerin, eine sportliche und wettkampfstarke Frau, interveniert in solchen F\u00e4llen umgehend und zeigt den M\u00e4dchen, wie sie sich stattdessen sportlich einbringen k\u00f6nnen. Nach sp\u00e4testens sechs Monaten, so die Auskunft der Lehrerin, h\u00e4tten die M\u00e4dchen jeweils mit den Knaben an Wettkampfst\u00e4ke gleichgezogen. Wie die Lehrerin weiter berichtet, w\u00fcrden die Klassen in Ballspielen danach h\u00e4ufig M\u00e4dchen gegen Buben spielen. Dies auf Wunsch sowohl von den M\u00e4dchen wie von den Buben, speziell auch, wenn die M\u00e4dchenmannschaften die Spiele gew\u00e4nnen (was oft genug geschieht).<\/p>\n\n\n\n<p>Aufgrund solcher Erfahrungen habe ich die Vermutung, ein wahrgenommenes wettbewerbsaverses Verhalten der M\u00e4dchen ist eher eine Folge des Vorbilds, welches die Lehrerinnen darstellen, als ein genuin geschlechtertypisches Verhalten. Das wiederum w\u00fcrde gewisse Fragen aufwerfen bez\u00fcglicher der Ausbildung der Lehrerinnen. Beispielsweise, ob die p\u00e4dagogischen Hochschulen eine Ausbildung betreiben, welche (unbemerkt) Geschlechterstereotypen best\u00e4rkt oder ob die ausgebildeten Lehrerinnen (und Lehrer) in der Lage sind, das Potential der Kinder unabh\u00e4ngig ihres Geschlechts zu f\u00f6rdern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die NZZ hat am 10.1.2025 einen lesenswerten Gastkommentar von Margit Osterloh publiziert. Was mich an diesem Kommentar stutzig machte, war die Aussage, dass M\u00e4dchen und Frauen wettbewerbsavers seien. Auf den ersten Blick scheint diese Aussage nachvollziehbar und \u00fcberzeugend. Auf den zweiten Blick riecht sie gef\u00e4hrlich nach einem Stereotyp. 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